예전에 호연이가 4살이 되면서 엄마가 구입해준 탱그램이 있어서

참 잘 가지고 놀았었답니다.

처음에 두세조각으로 모양 만들기부터 시작해서

마지막 부분에서는 일곱조각 모두를 사용해 여러가지 모양을 완성하기까지

어려워하지 않고 재미있게 활동을 했었답니다.

그 후에도 가끔 엄마가 인터넷에서 찾은 모양 만들기 문제지를 가지고

간간히 활동을 하고 있었는데,

이번에 처음으로 조이매스 칠교판 수준2와 만나게 되었답니다.

전에는 막연히 수학에 도움이 된다는 얘기만 듣고 호연이에게 접해주었지만

칠교판 교재에 나온 글을 읽어보니

왜 칠교판을 수학 교구로 활용하는지 이유를 정확히 알 수 있었습니다.

칠교판을 만지고 생각하며 놀이하다 보면 친숙해진 도형들을 통해 아이들은

도형의 모양과 넓이, 합동, 닮음, 대칭 등의 기하학적 성질을 자연스럽게 이해하고,

분석적 사고능력을 기르며, 자신만의 새로운 모양을 만들어

독창성과 창의성을 키울 수 있기 때문입니다.

또한 성격이 급한 호연이에게 여유를 가지고 천천히 생각하는

습관을 들일 수 있는 교구라는 생각이 들어서

조이매스 칠교판이 정말 마음에 들었답니다.

하지만, 교재 커버에 '만 7세 이상'이라고 적혀 있어서

사실 활동하기 전에는 이제 5세된 호연이에게 너무 어려워서

호연이가 칠교놀이에 흥미를 잃으면 어쩌나 내심 걱정했었답니다.

그러나, 처음 두 페이지에 나온 과일들을 만들어 본 호연이는

자신이 있는지 쉽게 다음 페이지로 넘어갔답니다.

두 번째 활동은 한글 만들기~

그 중에서도 'ㄷ'자와 'ㅈ'자 모양이었는데,

'ㄷ'자를 만들다가 'ㄴ'을 만들고서 호연이는 무지 좋아했답니다. ㅋㅋ

하지만 기쁨도 잠시...

다음을 어떻게 해야하는지 고민을 하기도 했답니다.

그래서 그런지 완성하고는 너무 기뻤는지 박수까지 치며 행복해 했답니다.

'ㅈ'자를 만들 땐 'ㄷ'자를 만들면서 요령이 생겨서 그런지

장난치는 여유까지 보였습니다.

그렇게 숫자놀이, 알파벳, 우리가족, 우주여행등을 활동했습니다.

모든 활동의 키... 큰 삼각형의 위치를 바르게 잡으면 나머지는 쉽게 풀어갈 수 있었는데,

다른 모양들은 대체적으로 어려움 없이 잘 풀어나갔지만,

알파벳 'P'자는 큰 삼각형이 어디로 가야할지 몰라 힘들어해서

엄마, 아빠까지 동원해서 도와주었답니다.

엄마, 아빠도 고민하면서 풀었습니당... ^^;

 아침에 유치원 갈 준비를 마치고는

혼자서 책상 앞에 앉아 칠교판을 꺼내서 활동을 하고 있는 호연이~

우리 호연이 칠교판의 즐거움에 푸욱~ 빠진 것 같습니다. ^^

이렇게 칠교판을 좋아하고 자발적으로 놀이하는 호연이에게

진작에 조이매스 칠교판을 접해주지 못했던 엄마는 살짝 미안한 마음이 들었습니다.

또 한편으로는 이제라도 조이매스를 알게 되었으니 다행이란 생각도 들었답니다.

다양한 학습 교구를 통해 아이들 스스로 수학적 활동을 하며

창의적 사고력과 문제해결 능력을 함양해 나갈 수 있도록 도와주는 조이매스~

호연이도 조이매스와 함께 창의적 사고력을 키워 나가도록 해주렵니다.

앞으로 호연이가 어떻게 창의적 사고력을 키워나가는지 지켜봐 주세요~~ ^^

http://cafe.naver.com/joymathworld

http://blog.naver.com/skyme73