수학이라 하면 그저 +,-,*,/ 가 제일인줄 알았답니다..
준영이도 기본적인 한자리 덧셈 뺄셈을 하더니 이제 두자리까지
넘보고 있고 어디서봤는지 구구단도 재밌어하길래 같이 구구단을
외자~구구단을 외자~ 하며 구구단 삼매경에 빠지기도 하구요
얼마전 ebs 공부의 왕도라는 프로를 본적이 있답니다.
고 1 여학생인가... 수학을 굉장히 잘하는 학생이었는데 그 여학생이
수학공부하는 방법이 무척이나 특이했답니다.
일반적으로 수식과 증명의 일색이었던 수학을 그 여학생은 종이를
이용하여 모양을 만들고 그 모양으로 수학문제를 풀더라구요..
보는 내내 너무 신기해 보고 또 보고~
아.. 나도 학생때 저런 방법을 알았다면.. 수학의 왕^^ 이 되지
않았을까.. 그런 어줍잖은 생각도 들었답니다.
그 여학생에게 어떻게 이런방법으로 수학문제를 풀게 되었는지 인터뷰를 하니 엄마가 어릴때부터 수학을 여러 방면으로 접하게
해주셨다고 하더군요. 그래서 수학이 어렵지 않고 자기만의 방법을
생각할수 있게 되었다고.. 그 말을 듣고 나니.. 참 반성이 되더라구요..
꼭 공부하라는 의미보다는 엄마가 옆에서 여러가지 방법을 접하게 해주고 나름대로 생각의 방법을 넓힐수 있게 해줘야되겠다는
생각도 들게 되었답니다.
조이매스 수막대 ①
조이매스 앞에 따라다니는 말이 있더군요.
놀이로 배우는 창의력 수학 조이매스
이것만큼 아이들에게 즐거운 학습법이 또 어디있을까요.
워크북을 보기전 일단 수막대를 살펴보기로 했답니다.
넓은 둥근 접시에 수막대를 홀랑 쏟아놓고 살펴보았죠
한칸 수막대부터 열칸수막대까지 다양한 색깔로 준영이를
유혹합니다. 한칸부터 열칸까지 수막대를 나열해봤어요. 하나,둘,셋~
찾는 재미가 쏠쏠~ 다 찾고나니 도레미~같기도 하고 계단을
만든거 같기도 해요. 계단 완성~
<동영상참조 http://blog.naver.com/sky3627/80091737493>
한자리 덧셈뺄셈을 공부하고 있었던지라 수막대 가지고 이리 빼고
저리 더하고 ~ 재밌네요^^
<동영상참조 http://blog.naver.com/sky3627/80091737493>
이제 워크북과 함께 수막대를 즐겨보기로 했습니다^^
워크북을 펼치니 준영이의 반응이 아주 좋네요^^
▶ 모양 만들기
워크북에 있는 꽃과 캥거루 그림 위에 수막대를 찾아서 놓는거랍니다.. 요건 식은죽 먹기라는듯 뚝딱뚝딱 해냅니다^^
꽃을 만드는 손길이 무척 진지합니다^^
<동영상참조 http://blog.naver.com/sky3627/80091737493>
완성해놓고 뿌듯한 모양입니다^^v
▶ 입체 모양 만들기
입체라서 숨겨진 모양을 잘 찾지 않으면 잘 안되지요~
헷갈리는지 이리저리 생각해보고 그래도 해내는군요..
아궁.. 기특해라^^
"잘찾아보면 차근차근 찾아보면 될거야~ "
준영이가 한 말인데 너무 멋진 말이예요~
저의 도움도 좀 받고 입체모양을 생각하며 하나하나 완성하면서
스스로도 기분이 좋은가봐요~
<동영상참조 http://blog.naver.com/sky3627/80091737493>
▶ 키재기
같은 수막대들을 여러개 이어 보기와 같은 수막대와 키를 맞추어볼거예요
<동영상참조 http://blog.naver.com/sky3627/80091737493>
길고짧음의 길이를 알수 있고 조금더 깊이 들어가면 곱셈 개념도 알수 있을거 같아요^^
빨간색 2개짜리 수막대를 4개 이용하여 8개의 초록색 수막대와
맞춰보니 2*4=8 이런 곱셈도 생각이 나네요~
▶ 수막대 기차 만들기
맨위의 하늘색 수막대아 길이가 같도록 여러 수막대로 수막대기차를 만들어보는 시간이랍니다~
두개를 사용해도 좋고 세개를 사용해도 좋고~
준영이는 여러수막대를 사용해서 수막대 기차를 만들고 몇개를
사용했는지 옆에 써보더라구요
하늘색 수막대가 9인데요. 어떤 수의 조합이 9를 이루는지도 쉽게
알수가 있었습니다.
만들어놓은 수막대 옆에 준영이가 몇개의 수막대를 이용하여 9를
만들었는지 써보고 있어요^^
▶ 모양 채우기
1,2,3,4 의 수막대를 이용하여 모양채우기랍니다. 네가지의 수막대를 이용하여 다른 모양이 나오는걸 보니 너무 신기해하더라구요
나름 준영이도 고민을 하며 모양을 만들어냈어요..
▶ 그래프 알기
위에 있는 그림의 개수에 맞도록 수막대를 놓고 색칠해보는
시간이랍니다. 기린은 두마리니까 두칸, 나비는 6마리니까 6칸~
색칠 잘했죠~
6살이라고는 하지만 한꺼번에 많은걸 하려고 하면 싫증을 낼까
싶어 싶어 한꺼번에 하지않고
하루에 한두가지씩 하고 있답니다.
근데 울 준영이 정말 너무 이쁜 모습을 보여주고 있답니다
제가 식사준비나 다른 집안일로 같이 놀아주지 못할땐 이렇게 혼자서 수막대 교구와 워크북을 가지고 책상앞에 앉아
"엄마, 나 혼자 복습할께요" 복습이라는 의미를 아는걸까요~
그모습이 너무 기특하여 찰칵~
수막대 속에 1~10까지의 숫자가 준영이를 향해 손짓하는 모양입니다~
색깔도 알록달록 아이의 호기심을 자극하고 블럭처럼 여러모양을
만들수 있어 활용가능성이 무궁무진한거 같아요
워크북에 있는 보기 그림을 따라하기도 하고 스스로 생각하여
이런저런 모양을 만들고..
보기대로 안될때는 "다시하면 되지 뭐"하며 다시할때는
오~ 제가 아이에게 더 많이 배우고 있는듯한 느낌이 들기도 하구요
하나하나 완성을 하며 두손 높이 들고 만세 부를때 아이가 느끼는
성취감이 참 크구나.. 싶은 생각이 들었습니다.
워크북을 다 끝냈다고 해서 그냥 버려지는게 아니라 다시 보고
준영이말처럼 복습도 하고~
또 새로운 활용방법을 생각하고 준영이에게 정말
좋은 친구가 생긴것 같네요 
수막대의 특징
<조이매스 홈페이지 발췌>
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