교구 활용의 필요성

  최근 유아교육에서는 아이들의 수학적 탐구 능력과 창의적 탐구 능력을 향상시키기 위해 다양한 교구를 활용하고 있고, 초등학교 수학에서도 교구의 활용에 대한 관심이 높아지면서, 현재 시행 중인 7차 교육과정 교과서에서는 쌓기나무, 점판(기하판), 수모형(낱개모형, 10모형, 100모형, 1000모형), 칠교판, 패턴블록, 테트리스 블록, 숫자카드, 주사위 등 다양한 교구의 활용을 소개하고 있다.

  이러한 교구는 새로운 개념을 도입되는 경우 그 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 도움을 주는데 이용되기도 하고, 어떤 개념을 익혔을 경우 다양한 상황에서 여러 가지 방법으로 활용하는데 이용되고, 더 나아가 교과서나 참고서에서 제공할 수 없는 새로운 문제 상황을 제공하여 다양고 새로운 해결 방법이나 해답을 찾는데 이용될 수 있다. 

  일반적으로 어린 학생일수록 추상적이고 형식적인 내용을 지닌 수학을 구체적 활동이나 경험 없이 바로 이해하는 데 많은 어려움을 느낀다.

  따라서 교구를 수학에서 적절하게 활용한다면 추상적이고 형식적인 개념을 지닌 수학의 여러 가지 개념을 구체적인 수학 활동을 통해 이해할 수 있고, 실생활에서 쉽게 접하고 활용할 수 있는 교구를 제시함으로써 아이들이 쉽게 그 개념을 이해하고 활용하는 데 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

joymath 연구팀    심 상 길